Colegios en Girardot recibieron reconocimientos por sus valiosos aportes a la protección del medioambiente

El pasado viernes (04.11.2022) en el auditorio del Banco de la República en Girardot se llevó a cabo el Encuentro y Socialización de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), en donde se hizo el reconocimiento a diferentes instituciones educativas publicas y privadas por su contribución al cuidado del medioambiente.

La actividad estuvo acompañada por representantes de la Corporación Autónoma Regional (CAR), quienes mediante una corta exposición intentaron sensibilizar a los asistentes sobre la importancia de involucrarse de lleno en la implementación del Proyecto, trascendiendo los muros de las instituciones.

Por su parte Jennifer Mahilin Pabón Ramírez, representante legal de la Empresa Regional de Aprovechamiento (EMPRA), compartió con los asistentes la experiencia que ha sido trabajar junto a los niños de los colegios, tanto privados y públicos, que han optado por permitir que realicen procesos pedagógicos del cuidado del medioambiente y de reciclaje al interior de cada uno de ellos.

COLEGIOS COMPROMETIDOS CON LOS PRAE

Como parte de la programación se hicieron reconocimientos a varias instituciones educativas por parte de la Secretaría de Educación, la que resaltó el compromiso por el cuidado del medioambiente, acompañado de un valor agregado que robustece el proceso. Entre los colegios mencionados por la representante de dicha Cartera están:

Colegio Francisco Manzanera Henríquez, como mejor proyecto productivo.

Colegio Fundadores Ramón Bueno y José Triana, por su implementación de la transversalidad en el proyecto ambiental escolar.

Colegios Manuel Elkin Patarroyo y Fundadores, por ser los únicos colegios en Girardot que involucran docentes de todas las áreas y las sedes educativas de las primarias en el PRAE.

Colegio Manuel Elkin Patarroyo, por tener el mejor proyecto de biodiversidad. Hace un tiempo que vienen trabajando en dos hectáreas de bosque seco tropical en las cuales tienen un inventario de aves que permiten desarrollar la actividad del aviturismo.

Este mismo Colegio en sus sedes Diamante y Manuela Beltrán recibieron reconocimientos por tener el mejor proyecto de huerta escolar.

La Institución Policarpa Salavarrieta fue reconocida por tener el mejor proyecto de embellecimiento y recuperación de espacios verdes.

Nuevo Horizonte, sede primaria principal, por tener el mejor proyecto de reciclaje.

Instituto Kennedy, por tener la mejor estructura del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE).

De la misma manera EMPRA entregó a varias instituciones educativas privadas y públicas, así como a algunos docentes y directivos, reconocimientos por sus valiosos aportes en el cuidado del medioambiente.

«[…] EN EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTÁN EN CERO»

En su intervención el representante de la CAR, Octavio Arévalo, licenciado en Ciencias Sociales, Constitución y Democracia advirtió que en la mayoría de los colegios «hablan muchas cosas…pero en educación ambiental están en cero», refiriéndose al poco valor y empeño que se le coloca a los PRAE en las diferentes instituciones educativas de Cundinamarca, sector en donde se desempeña.

Recordó que en Colombia existe el servicio militar obligatorio en educación ambiental, así como el servicio social obligatorio, figuras que se encuentran consignadas en el Decreto Reglamentario 1743. Y aunque son del desconocimiento de gran parte de rectores, «y los tienen archivando en las alcaldías, en las escuelas de formación deportiva, lo que quieran, pero menos en lo que se tiene que hacer», hablando sobre el servicio social obligatorio, afirmó que, por ejemplo, en la XIII Brigada del Ejército, en seis batallones se viene trabajando el tema del servicio militar obligatorio en educación ambiental.

Reconoció que, aunque a los colegios públicos les «toca trabajar con las uñas», afirmó que es porque la mayoría «[…] tampoco se atreven a buscar todas las herramientas que nos brinda la Política Nacional de Educación Ambiental, y el resto de las leyes que obligan a las empresas privadas. En este caso, digamos Girardot, las concesiones de vías».

COLEGIOS QUE DAN EJEMPLO

Entrevistado por Plus Publicación sobre los colegios que aportan a la protección del medioambiente en Cundinamarca, resaltó el trabajo hecho en Fusagasugá por la Institución Educativa Municipal Instituto Técnico Agrícola Valsalice, «[…] que su PRAE lo convirtió en un PROCEDA (Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental), el cual le allegó bastante recursos para trabajar el tema de la educación ambiental».

También hizo referencia a Villa Pinzón, en donde «[…] están involucrando a toda la parte de la comunidad educativa a las personas de discapacidad en el municipio».

Tibirita es otra población mencionada por el funcionario, ya que allí los PRAE se articulan con las mismas Asociaciones de mujeres que manejan el tema del reciclaje, «para sacar PRAE robustos, y que sobre todo sean auto sostenibles en el tiempo y pensados no solo en corto tiempo sino a mediano y largo plazo», explicó.

Durante la entrevista señaló con firmeza un concepto que es necesario tener en cuenta. «[…] es importante que las instituciones educativas, y especialmente sus directivas, no se conformen a esperar qué les dicen las Secretarías de Educación o las Administraciones Municipales, sino que tengan un conocimiento más amplio de la normatividad, en dónde pueden allegar recursos, y, sobre todo, que entiendan que desde la empresa privada también en su trabajo de responsabilidad social deben aportar a este tipo de proyectos».